问：学完自然拼读，为何阅读英文依然有障碍？该如何解决?

答：一方面，学完自然拼读不等于真正掌握了，方法越不科学，收效越不明显。况且，英语词汇中还有大量的高频视觉词，也需要一并掌握。系统掌握自然拼读知识，是成功向独立阅读过渡、建立早期阅读能力的“强力助推器”。

另一方面，自然拼读主要解决音形对应问题，能让孩子跨越认读障碍，把更多脑力和注意力用于意义理解上。阅读还关涉词句、语篇、文化理解等方方面面的问题。阅读能力的培养并非朝夕之功，不能一蹴而就。

美国阅读委员会「National Reading Panel」指出，阅读能力的发展有五个核心组成部分，分别为：语音辨别（Phonemic awareness）、自然拼读（Phonics）、词汇（Vocabulary）、 阅读流利度（Fluency）、理解（Comprehension）。可见，自然拼读只是其中一环，不能期待着学会拼读了就能一劳永逸。

学习拼读，要注意方法，尤其要与阅读结合。完全掌握自然拼读后，依然要加强语言输入，包括听力和阅读，只有在输入的过程中，不断积累词汇、提升认知，开拓视野、提升理解力，才能从根本上提高阅读能力。