无阅读,不人生。阅读的意义和力量,无论怎样强调都不为过,对于孩子更是如此。无论是各学科的长远发展,还是性格视野的成长,都离不开阅读。若是从小养成良好的阅读习惯,更能受益终身。
就英语学习来说,英语教育专家霍庆文曾多次说过:“大量阅读英文原版文学作品是学好英语的最佳途径与方法。”
然而,小典在与家长们聊天时发现,不少家庭带娃学英语还在走弯路!方法不对,大量时间、精力甚至金钱“打了水漂”不说,有时还适得其反!
如何通过阅读少走弯路?
在这个特别的日子,小典不仅要带大家认清那些“拦路虎”,还会推荐超级经典、品质一流、口碑爆棚的英语绘本,让你与孩子在英语学习中心中有方法、手中有利器!
一、那些年我们掉过的坑,孩子竟然还要继续?
1)被“how are you”耽误的英语
有个关于英语学习的段子:
一个姑娘去国外留学,某天不慎掉进坑里爬不出来。这时,刚好有个当地人路过,问她是否需要帮助。
当地人问:“Hello. How are you?”
姑娘条件反射地回答:“I am fine, thank you. And you?”
当地人愣了几秒,回了一句:“I'm good.”随即留下尚未脱困的姑娘在风中凌乱。
段子的真实性暂且不论,但这个反应是不是有点熟悉?被英语课本里“李雷与韩梅梅”对话支配的恐惧,是不是又回来了?
脱离日常的内容、没有情境的对话、不够连贯的篇章,还要死记硬背、反复刷题,这样的课本和教学,成人都会感到枯燥,更何况好奇心、求知欲旺盛的孩子。
面对这种困境,难怪我国著名语言学家、英语教育家许国璋先生感叹:
“现在中小学十几年,大部分时间用来学习百十篇从几十字到几百字的对话或课文,操练一些四会五会的技术,束缚了孩子们的智育发展,忽视了心智健全成长,我们对不起他们。”
他认为,学英语,就是要浸润到语言中去。没有大量阅读作为支撑,只靠几句对话是完全达不到“浸润”效果的。
2)被“单词表”毒打的英语
这里是一位典粉的亲身经历:
在去英国的飞机上,空姐为我倒水,我说了句“Thanks”,空姐回“Cheers”。我条件反射地对她举了举杯,空姐呆了一下。
落地英国后,在街上跟别人说“Goodbye”,他们又回了句“Cheers”。我当时就傻了,心想:大白天的就开喝了?可我这手里也没杯子啊,怎么Cheers?!
提到学英语,许多人第一反应就是“背单词”,这位典友也是如此实践的。
在国内学了十几年英语,单词背得滚瓜烂熟,按翻译背会了“cheers=干杯/喝彩”,然而没有语境时只知其一不知其二,没想过cheers还有“谢谢”和“再见”的用法,身处国外,与当地人聊天便是“驴唇不对马嘴”,还险些闹了笑话。
不读地道英语材料,又脱离语境,死记单词,无论背得多熟,也摆脱不了不会用、用不好的困境,有时反而由于僵化记忆而适得其反。
词汇量不等于阅读量,更不代表能力和素养。
3)“抠语法”教不了的英语
据《北京晚报》统计,中国有超过4亿人在学英语,每年花在英语培训上的费用超过300亿。
美国教育考试服务中心(Educational Testing Service,简称ETS)官方发布的历年托福成绩数据报告显示,过去十年间,中国托福考生托福平均总分在逐年上升。
然而对比单科数据之后,我们却发现一个惊人的问题:十年间,中国学生只有写作单科平均分数始终未有提高。
阅读没理解、开口没观点、写作没思路,是三个主要问题。而且,写作故作精深,即便用词高级、长句频出,但是词不达意,让人“看不懂”的情况层出不穷。可见,中国学生始终很难摆脱“中式英语”、“无从下笔”的困境。
北京四中国际校区石国鹏校长说过一句话,没有足够的阅读量,孩子将来出国留学就是天大的笑话。
在应试教育大环境下,他们从小埋头在题海中、不断背单词、抠语法,输入量十分有限,没能形成英语思维,兴趣被吓退不说,语言水平的“投入产出比”也不如人意。
会语法不等于会表达,更不代表自如和优美。
二、一本好书便是一把钥匙,带孩子走上开挂旅程
见识过了上面的坑,我们该如何带娃躲避?
美国二语习得专家斯蒂芬·克拉申给出了答案:
我们的语言教育问题,在于我们搞不清楚因果关系。我们一直假设必须先熟悉语言的“技能”,然后才能将这些技能应用到阅读与写作。但这并不是人类大脑运作的方式。
正确的方式应该是,为了有意义的东西阅读,为了阅读与我们有关的东西,才是语言识字力发展的原因。
——《阅读的力量》
从阅读中来,到场景中去。“以读为本”便是关键中的关健。
那么,到底要读什么呢?
这里有一套专为孩子打造的英语母语阅读材料!
1)专为孩子打造的英语绘本
正是看到了国内孩子学英语的困境,多年前我们提出了这个极为大胆又颇具创新的想法:
以育人为目的,为我国中小学生引进一套系统的原版的英语母语阅读材料,让学生以读为本,回归语言教育的本质。
从全球浩如烟海的英语书中,我们最终确定了英国牛津大学出版社的一套家喻户晓的分级阅读材料,于2008年正式引入中国,并取名为《典范英语》。
由知名作者耗费30余年精心创作而成;
被评为“英国最受欢迎的阅读方案”;
英国80%的小学用它教学生学习母语;
全球有130余个国家用它作为外语学习教材。
△BBC在此绘本诞生30周年时曾专门发文
那么,一套为母语孩子写的书,来到中国后会“水土不服”吗?事实证明,多虑了!
《典范英语》不仅走进了千家万户,还走进了全国数千所学校。
下面这些理由,让大家果断pick它:
有趣的故事,让孩子百读不厌;
贴近日常的情节,非常有代入感;
严谨科学的分级,入门简单,提升有序;
语言原汁原味,音频富有戏剧化,让人爱不释手。
△《典范英语》(1·大开本)内页
就像书中的“魔法钥匙”一样,它帮孩子打开了快乐学英语的大门,踏上开挂之旅。
△典粉家长的热情留言
2)跟碎片化学习say “No”
“碎片化学习”看似结构分明,却是英语学习的重大误区:把整体的语言拆分成了词、音、规则等孤立的成分,破坏了语言的意义,反而让孩子理解起来更困难了。
据此,《典范英语》开创了全新学习理念——基于英语绘本故事和文学读本的整进整出的学习模式。从“以字词句为核心”,转为关注内容的整体性,强调以理解为基础的整本书阅读;从题海战术,转为输入与输出相结合,强调整本书的多听、多读、多说、多写。
不少家庭和学校选择了《典范英语》后,纷纷实践这一理念。有了正确的方法指导,孩子们的学习效果让老师和家长感到惊艳。
北京小朋友梦遥,此前对其他教材都兴趣甚微,6岁正式接触《典范英语》却一见如故,如今已经坚持了三年多。
2020年,她参加了第六届北京外国语大学“全国青少年阅读风采展示活动”,并取得了个人的北京选区C组三等奖和团体的全国总决选C组金奖。这一经历让家长看到了坚持朗读《典范英语》的收获。她还是参赛选手中少数没参加过英语辅导机构的孩子之一。
△梦遥在比赛现场
全国名校、国家级高中示范校成都七中的英语教学,在采用“整进整出”模式后,老师们意识到阅读的重要性,持续开展课堂实践,并在2019年高考中见证了效果:英语学科实现历史性突破,学生成绩与素养兼备,文科班高考英语平均分达到141.18分,理科班平均分更高达141.82分。
△成都七中老师在上《典范英语》(10)示范课
英语教育专家、牛津大学访问学者霍庆文指出:
《典范英语》的问世,开创了我国系统采用英语绘本和文学读本进行基础英语素质教育的先河,从根本解决了我国学生怎样学才能真正学好英语的问题,为我国基础英语素质教育及英语学科核心素养发展指明了方向。
它用有趣的故事,帮孩子找回了学英语的兴趣;用原版阅读,让孩子浸润到了英语语言的世界,为他们开启更广阔的天地。
附:学习方法集锦(点击查看)
1.孩子花时间大量阅读没效果?1个方法3个技巧轻松提升英语力!
3.如何帮孩子从绘本顺利过渡到章节书阅读?这4个问题很关键!
5.不靠死记硬背,词汇量飙升到4000+,这位10岁典范小读者是如何做到的?
三、《典范英语》升级啦!开本放大20%,阅读体验更友好
铛!铛!铛!
弘书阁教育创立15周年之际,我们对人见人爱的《典范英语》做了全新升级。
划重点:万众期待的"大开本"今天正式与大家见面啦!
《典范英语》(1-6·大开本)
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1)身材长大20%,更有料!
听到了广大家长们的心里话后,我们对《典范英语》(1-6)开本做出了调整。
全新大开本《典范英语》(1-6)在原来基础上整体放大了20%。
每一页上的文字和插图都更加从容。文字密度降低了,插图放大了,孩子一眼看上去,视野更加开阔。
△左:《典范英语·大开本》(1)vs 右:《典范英语》(1)
《典范英语》(1-6)的插图,作者特意设计了许多细节,大开本使得挖掘这些"隐藏彩蛋"更加容易和有趣。孩子可以轻松找到图中细节,一口气玩个"连连看"不费劲!
△《典范英语》(6·大开本)内页
适合玩又适合演的《典范英语》故事,这下又多了新乐趣。孩子更是爱不释手!
2)颜值up,更耐看!
《典范英语》(1-6·大开本)采用安全环保的优质铜版纸,全彩色印刷。
敲黑板: 铜版纸细腻顺滑,色彩显示更还原。
△《典范英语》(大开本)内页
拿到书后,家长一定要陪娃体验一下:
镜面般顺滑的内页手感;
明亮暖心的纸张光泽;
饱和惊艳的色彩;
更惊喜的是,插画的色彩层次、明暗过渡、线条纹理,展示得更加充分。对培养孩子的艺术审美是极好的!
△《典范英语》(大开本)内页
这样超级经典的英语绘本,全新升级后,价格也是出人意料的……
划!算!
为了回馈爱书的家长和孩子,我们还有【预售专享折扣】,帮大家又省一笔~
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