今年高考英语一结束，就有学子在采访中连呼：“英语，好难！好难！好难！”

 

 

作为双减后的首次高考，这次试卷的出题思路和特点带有 “风向标”的意味，相信广大教师和家长朋友都密切关注。

那么，是否真如采访中所说，这次试题比较难？未来英语考试会不会一直变难？孩子又该如何提升英语能力呢？接下来，就跟着我们深扒2022高考英语试卷，看看英语考查到底有什么新趋势吧！

一、深扒高考英语试卷三大趋势

1）阅读量大，阅读面广

虽然各地高考所用试卷略有差异，但命题趋势总体上是全国一致。在梳理2022高考英语真题后，我们发现：与去年相比，今年的试卷总体阅读量不降反增。

 

△英语：2021新高考I卷vs 2022新高考I卷

而且，今年阅读材料的主题也更加丰富多元。社会、历史、科技、语音研究……有与生活密切相关的，也有紧跟时代发展的，用“上知天文，下知地理”来形容一点也不为过。

全国甲卷B：有关鹦鹉识别物体形状的实验

全国甲卷阅读D：通过见闻详述悉尼新旧文化冲突

全国甲卷短文改错：修复父子亲情关系

全国乙卷阅读C：高科技无人机在铁路交通中的应用

新高考I卷阅读C：让养老院老人养鸡来排解孤独的研究项目

其中许多话题，小典也是第一次听说，无怪乎被学子们认为难。身处考试中，在有限的时间和紧张的状态下要读完和读懂这么多英语材料，对所有人来说，都是一番严峻的考验。

2）取材自国外资讯，70%为非虚构

最近几年，高考英语材料越来越爱直接从国外资讯媒体中取材，例如2022新高考I卷，除阅读理解A外，其余语篇均直接来源于国外媒体。

 

△2022高考英语试卷材料来源

用一些家长的话说：“原版含量越来越高”。孩子平时没有阅读英语原版书的习惯，考场上就很难快速适应。

这些语篇的70%以上是“非虚构”，绝大多数都是人文社科主题的说明文。

 

△2022高考英语全国乙卷材料话题

这与国际教育界对儿童阅读发展的要求相一致：随着孩子年龄增长，非虚构阅读的比例要不断增加！

3）注重整体感知，强调阅读能力

近年来的高考英语命题，单选题几乎不再出现，听力、阅读理解、语言知识运用（词汇及语法考查）和写作四大部分均以语篇形式呈现。

语篇有助于引导学子们注重语言学习的整体感知、整体理解，但也对他们的阅读能力、逻辑思维提出了更高要求。

今年高考英语阅读题在题干设计上的细节变化就呼应了这种趋势。比如，高考英语全国甲卷的阅读理解B“Goffin’s cockatoo”4个问题中——

第一题，需要从文中提取信息；

第二题，需要根据已知信息推断；

第三题，需要联系上下文做出预测；

第四题，需要整体感知和归纳后起标题。

 

△2022高考英语全国甲卷·阅读理解B

直观的细节题减少，推理题、归纳题型增加，看似寻常的题目，也藏着考查深度阅读和阅读策略运用的深意。

二、英语写作分析，孩子丢分原因找到了

说完客观题，我们再来看看主观题英语作文。

今年的高考卷中，曾经“难哭”考生的读后续写题型依然没有缺席。我们在往期文章中也为大家分析过——读后续写是促学外语的有效方法，适合所有学段的孩子。并且，只有“读”到位了，才能写好。

比如，新高考I卷第二道作文题是要求续写一个患病孩子参赛的故事。

 

 

考题形式上没有创新，但是内容上却更加灵活，凸显出新课标的要求，即“英语学科是工具性与人文性的统一”。

以往学校练习多以议论文为主，而这是一篇记叙文文体。想要写好这个故事，不仅要有生活洞察，还要善于联想和想象；不仅要语言能力强，有与“患病”相关的知识积累，还要具备人文关怀，表现出自己的价值反馈和精神追求。

只靠背单词、背模板，显然无法应对如此多变的作文主题。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“ 那种只知记忆、背诵的学生，可能记住了许多东西，可是当需要他在记忆里查寻出一条基本原理的时候，他的脑子里的一切东西都混杂成一团，以致他在一项很基本的智力作业面前显得束手无策。”

但是，典范小读者们恐怕乐开了花：这不就是《典范英语》（10-1）里《秘密花园》（The Secret Garden）嘛！

善良的小女孩玛丽鼓励生病卧床的表兄弟柯林勇敢战胜病魔，和朋友们到户外活动，开启新的生活。这个经典儿童小说里的情节和对话，可以灵活“搬运”到作文中。

 

△《典范英语》（10-1）《秘密花园》内页

坚持以读为本，不仅能解决“无话可说”，还能让孩子“有话好好说”。

从“百万同题英文写作大赛”历年分析报告中，我们就发现，从初中到大学各学段的孩子英语写作普遍会在这些方面丢分——拼写、主谓一致、成分冗余、动词、词性误用、搭配；高分学生错误主要在搭配和句子上，低分学生则主要在拼写和词汇。

 

△《百万同题英语写作大数据分析报告》（2016·全学段）

这些常见错误都与死记硬背、缺乏阅读相关，例如，拼写问题多是由于朗读少，音-形-义对不上号，混淆相似单词；搭配和词性误用是不理解词意，脱离语境记单词；成分冗余很大原因是受母语思维影响；语法问题是语感欠缺……

大量阅读原汁原味的英语读物，孩子才能培养出良好的语感，积累丰富的地道表达，轻松化解上述难题。读得多了，下笔时也能言之有物、言之有序、言之有理。

三、为英语提质增效，这才是实用、划算的方法

双减后的首次高考，英语主客观题考查最大的一个趋势就是，必须重视阅读！

今年发布的最新义教英语课标中首次对从启蒙到9年级的课外阅读量做出了明确要求，而高中英语课标早有要求：

九年级：课外阅读量累积达到15万词以上；

普高：课外阅读量平均每周不少于1500词（必修课程阶段不少于4.5万词）；

普高：课外阅读量平均每周不少于2500词（选择性必修课程阶段不少于10万词）。

其实，不仅英语学科如此，语文也不断注重大阅读。今年高考语文多个作文题目的阅读面之广，引发全网讨论：

全国甲卷用《红楼梦》原文作为材料，有网友看后说：“曹雪芹来了都得复读！”

新高考I卷浙江的“本手、妙手、俗手”三个围棋术语，90%以上的成人听都没听过。

 

△2022高考语文全国甲卷

不阅读的孩子，将会成为潜在的差生。

这绝不是危言耸听。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，就曾指出：“ 学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没玩没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在“学习困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。 ”

在双减的大背景下，大家开始对“高投入、低回报”的辅导班回归理性思考，而有远见的家长早就布局“阅读投资”。

阅读不仅平价亲民、收益确定，还对孩子有长期“复利”，短期内助力学业提升，长期看能惠及孩子一生。

比如，江苏省某中学在教学实验中，要求高中阶段完成《典范英语》（9-10）学习，学生们的阅读能力、思维能力、写作能力以及考试成绩等方面都有显著提升。2022年参与实验的学生高考英语平均分高达136分，最高分146分！

有媒体曾对数十位高考优秀学子做过采访，发现他们的家庭教育方式惊人的相似！他们的父母都很注重从小培养孩子的阅读习惯。

 

 

湖北武汉的瞿璇，高考考了693分，成了同学眼中的“黑马”。因为高一的时候，她的成绩不算靠前，但到了高三，她基本上每次考试都名列前茅。

据她妈妈说，在瞿璇上幼儿园时，就常用表演角色的方式给她讲故事书。后来孩子每次表现好，都会自己要求用书作奖励。只要给她书看，她能看一天。所以，长大后的瞿璇不仅阅读量积累得多，还有专注的好习惯。

由此可见，阅读力决定学习力。通过阅读，孩子的多元智能得到开发，也能收获海量背景知识，更能汲取丰富智慧，成绩与素养得以双提升。

考试命题愈加紧扣核心素养，阅读就愈加不会是一件小事、闲事。

希望大家能够抓住孩子的阅读黄金期，及早培养孩子的阅读兴趣和习惯，助力他们轻松通过每个阶段的学习考验，在人生道路上行稳致远！