美育为近代教育之骨干。美育之实施，直以艺术为教育，培养美的创造及鉴赏的知识，而普及于社会。——蔡元培

今年教育部发布的最新版义务教育课程方案和课程标准中，有一项与中小学生素养的全面发展密切相关：

艺术类课程：一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。

 

 

而许多家长不知道的是，随着“双减”政策的实施，有一个全新的概念被正式提出，那就是：“双增”。

教育部有关负责人表示，为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”，即：

一增：增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会。减下来的时间用来增加学生在体育活动、美术、音乐等艺术类活动上的时间。

二增：增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。

 

 

“双减+双增=健康发展”，新概念的提出，新政策的落地，也是在进一步提醒学校、老师及家长要多多上心——

德智体美劳全面发展不能空谈，美育教育势在必行！

一、艺术兴趣班也内卷？美育别再踩坑了！

自“艺术课”作为必修课纳入中考后，艺术类培训成为教育新风口，大量艺术类培训机构如雨后春笋般涌现。

据央视报道，我国目前有约37万家艺术类培训相关企业，艺术、体育类培训机构数量与2020年“双减”前同期相比上涨99%。

 

 

新生机构多如牛毛，良莠不齐，家长在忙乱中来不及甄别便匆匆买单。然而，花高昂的培训费，一买一个大课包，把孩子投入新一轮“内卷”，真的是最优解吗？

来看看这些坑，你踩中了没——

1.盲目报班：冲动跟风，忽略对孩子兴趣的观察，最终浪费金钱和时间，大人孩子都受折磨。

2.误以技术为素养：某些艺术班只教千篇一律的技巧，而忽视审美感受和创造力引导，把孩子教成了 “技术工”，方法头头是道，美学素养却一塌糊涂。

3.误以考级为目标：一些机构将考证作为重点，把美育教育等同于考级拿证，重蹈“应试教育”覆辙，扼杀孩子兴趣和长远发展。

“报班焦虑”让艺术启蒙沦为下一个“鸡娃战场”，而其实这是对美育的极大误解。

真正的美育，绝不仅仅是上一点技能课、写写画画、吹拉弹唱，重要的是要对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界全面培养。

 

 

正如中国美术馆馆长吴为山所言：“美育是无形的，却是十分重要的。它是根本性的教育，是心灵的教育；还应当是超越功利的、不是为了升学和考试而开设的一门课程。”

美育强调人对美的感知，不是单纯复制或背诵某一件作品，就像英语是对语言的整体学习，而不是死记硬背一样。

二、美育无用？无用之用，方为大用！

去年全运会上，某省代表队这一领奖时刻在网上引发热议。网友纷纷表示：“这太尴尬了！”

 

 

本该是最光荣的时刻，却因为低级审美而变成了笑话。

审美能力看似“无用”，却不但与我们的衣食住行息息相关，更关乎理想与精神。

“中国美育第一人”、北大校长蔡元培指出：“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”

1.美能滋养心灵，健全人格

互联网时代，肤浅、虚浮的“审美”肆意弥散，视听体验单调乏味，人们的内心也愈加焦躁和消沉。

朱光潜说：“要求人心净化，先要求人生美化。”作为美的载体，文艺作品将世间万物至善至美的一面撷英集萃，给人“内观己心，外察世界”的情感联结，春风化雨，润物无声。

梵·高笔下是星河流转、是草长莺飞、是麦田耀灿，那股饱满、顽强、永不屈服的生命张力随每一道笔触冲破画布，自带滚烫的温度。

 

△The Starry Night, 1889

 

 莫奈“一生只画一位女性”，便是他的妻子卡米耶，柔和色彩道出浓浓爱意：即使生活清苦，爱人和家人在身边就是最大的幸福。

 

△ 莫奈笔下的妻子

 

浮世绘大师葛饰北斋用简单的线条勾勒山川风景和市井百态，充满烟火气，提醒人们放下焦虑，关注当下，关心生活，关怀万物有灵的大自然。

 

△《富岳三十六景》之神奈川冲浪里

 

艺术，如诺贝尔文学奖得主、法国作家罗曼·罗兰所说：“能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”

无论大人还是孩子，接触美、认识美、欣赏美，才能感受美、追求美、创造美，由外而内塑造美的灵魂。

在《典范英语》（3a-L28）The Enormous Picture的故事中，Biff、Chip和同学合作再现了梵·高的名画《向日葵》，get了充足的艺术养料~

 

 

2.美能多元融合，促进全面发展

关于艺术与科学的关系，蔡元培认为：“有了美术的兴趣，不但觉得人生很有意义，很有价值，就是治科学的时候，也一定添了勇敢活泼的精神。”

美育对智育的助力不只在于精神层面，还有能力的全面提升。

《蒙娜丽莎》的作者、“文艺复兴美术三杰”之一的达·芬奇，大家都不陌生，但较少有人知道他是个“通才”：除了艺术，他在数学、医学、机械等领域也颇有造诣。

达·芬奇一生留下数千幅笔记手稿，有人体部位和器官的手绘图像，还有飞行器和军事机械的设计草图，细节精确、逻辑合理，甚至启发了现代飞机的发明！

 

 

对美的向往是人之本性。而美育便能引导孩子将观察和想象力相结合，并借助创新思维来表达对美的理解。

这个过程既开阔眼界、解放思想，又锻炼感知力、观察力、记忆力、理解力、想象力、创造力等多重能力，还以“美”为桥梁，打破壁垒、连通共性，让学科和知识的跨界融合成为可能——

·欣赏过山水画，便更理解地理书籍中的山河万象；

·观赏过古典舞，便更懂得“飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊”的风韵；

·朗读英语时，韵律感十足的语句仿佛音乐一样悦耳动听；

·数学与艺术无关？“对称”、“黄金比例”等美学概念皆在其中！

 

△ 2019年高考全国Ⅰ卷数学第4题，涉及维纳斯像、黄金比例等美学知识

 

德国哲学家席勒说过，真正美丽的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

三、伸手可及的精神奢侈品，都藏在这些图书之中

美育启蒙，并非只有报班一条路。“文艺不分家”，阅读赏析艺术类书籍便是更为实用和直接的途径。

▲成本极低：一本艺术画册的价格，只是兴趣班学费的零头！在广泛的阅读中发掘最有兴趣的方向，省钱省时又灵活。

▲“师资”力量雄厚：翻开书就能零距离接触古今中外顶级艺术家，深入了解他们的人生故事和创作经历，打好人文艺术知识底子。

▲种类丰富，包容度高：艺术世界绚烂多彩、包罗万象，不同年龄、不同水平、不同爱好的读者，都可以在阅读中建造独属自己的艺术殿堂。

同一本书，初入艺林的孩子可以专注于体验艺术类书籍带来的感官享受；有了一定的审美能力和学识基础，便能进一步读懂书里涉及的创作背景和理论知识；长大成人后，仍然能尽情沉浸在书中，人生阅历越丰富，对艺术的感悟越深厚。

 

 

艺术跨越时间与空间，为人们带来关于美的极致体验。艺术启蒙、美育起点，可能就藏在你要享有的下面的一本书里～

My Art Book 我的艺术小书系列4册

Art Making with MoMA 与MoMA创造艺术

Franklin Flying Bookshop 龙背上的书店系列3册

Garden Jungle 花园丛林

Van Gogh: The Complete Paintings 梵·高作品全集

Monet (Bibliotheca Universalis) 莫奈作品集（世界图书馆系列）

Hokusai (Basic Art) 葛饰北斋作品集（基础艺术系列）

Cézanne Drawing 塞尚水彩画册

30,000 Years of Art 艺术三万年

Art and Myth in Ancient Greece 古希腊艺术与神话

Shaping the World 雕塑的故事

Art in Detail: 100 Masterpieces 艺术的细节：100幅大师名作

Fashionpedia 时尚图典

Mr. Slowboy: Portraits of the Modern Gentleman 慢君：当代绅士肖像集