探讨典范阅读  彰显外语特色

——中国（南京区）基础英语素质教育研讨会

       2014年4月11日下午，“中国（南京区）基础英语素质教育研讨会”在南京外国语学校仙林分校小剧场举行。本次研讨会由北京外国语大学全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国基础英语素质教育的途径与方法”课题组（编号：DHA070148）与南京外国语学校仙林分校联合举办。
       北外课题组负责人、北京外国语大学语言教育评测中心副主任霍庆文教授，南京市教研室英语教研员邢文骏老师，栖霞区教研室英语教研员张鸿玲、陈红老师，以及来自南京、湖南、上海、苏州、无锡、常州、江阴、扬州、徐州、连云港、南通、镇江等地区的近450名教师、教研员参加了会议。会议由南外仙林国际高中吴丹丹老师主持。

首先，南外仙林分校程彩玲副校长向来宾朋友致欢迎辞，介绍了我校的外语教育理念。她说，“外语教学不能仅仅传授语言知识和语言技能，要重视语言、文化、思维‘三位一体’的全面发展。换句话说，语言教育的目标应该是“学文化、启心智、爱生命”，即达到掌握文字、浸染文化、欣赏文学、吸收文明的“四文”目标。这也就是我校外语部倡导的外语教育！

我校自2012年9月参加《典范英语》课题实验以来，我们遵循“自主、自觉、自然习得”的外语教育理念，通过启发式教学，引导学生“整体感悟英语，整体吸收英语，整体输出英语”。在小学，我们提出由感知到感悟；在中学，我们的三部曲是：课前学生自读；课中师生检查与反馈，拓展与提升；课后学生写作；在国际高中，我们把它作为国外核心课程的“引桥”课程。    

接着，我校小学部王露老师上了一节四年级的《典范英语》观摩课，教学内容是《典范英语4B》中的第19课Looking After Gran。中学部林瑶老师上了一节初一年级的《典范英语》观摩课，教学内容是《典范英语7》中的第14篇小说Micro the Metal Dog。两位英语老师新颖、有趣的课堂设计，两个班级学生主动参与、大胆展示的精彩表现，都给与会者留下了深刻的印象。然后，两位上课教师分别向来宾们介绍了他们的教学设计思想及教后反思心得。

两位老师说课之后，南京市教研室英语教学专家邢文骏老师，对两节课作了精彩点评。他说，这两位上课教师的教学风格迥异，两个班级学生的年龄、心智特点不同，但是，这两节课的共同特点是：“活动全是开放性的”、“教学是富有启发性的”、“师生是充满活力的”。开放性的活动，有助于学生发散性思维能力的培养；启发性教学，有助于学生独立思考能力的提升；充满活力的课堂，有助于师生快乐地成长。
       最后，霍庆文教授给大家作了题为“遵循英语教育规律，提升英语教育水平”的讲座。他从四个方面作了阐述：1.更新英语教育观念；2.提升教师专业化水平；3.把握语言测试的发展趋势；4.科学开展语感阅读教学。霍教授说，中国基础英语素质教育需要有科学的教育理念引领，需要有恰当的学习材料支撑，需要有勇于改革的英语教师参与；南外仙林分校在这方面已经做出了大胆的尝试，取得了较好的效果，必将会产生较好的示范作用。
      通过研讨交流，参会者获得了学习、反思的机会，享受了一顿专业提升的大餐。