在对以往使用《典范英语》书籍的优秀学子、优秀教师的采访中，我们发现他们无一例外都采取了多种方式解锁典范绘本功能，或课堂绘图练习、或课堂创意写作、或英语戏剧节演出。

在丰富多彩的活动中，学生们不仅逐渐自然习得了英语，更提升了自身的创造力。而正是学生们与众不同的创造力，让他们在同样成绩优异的人群中脱颖而出。

一、科技时代，人的创造力是关键

前不久，由张艺谋执导的《北京八分钟》亮相平昌冬奥会。这是高科技创意在实景舞台上的一次集体展示：在投影技术的配合下，24个带着LED冰屏的智能机器人，与轮滑少年、“熊猫信使”一起在舞台上描绘出美丽中国的景象。

 

 

“人们的焦点都在高科技的身上，但我更关注的是24名轮滑运动员。”张艺谋说。冰雪运动有一个最大的特点——“冰过留痕、滑雪有痕”，所有美丽的线条都是从滑冰运动员的脚下展开的，这是创意的起点。

科技的背后是人大量的工作，而人工智能的背后还是人——是人的创造力。

二、孩子创造力的发展随教育时长呈倒U型走势

在中国可能没有哪个时代比现在更重视创新了，社会对创新性人才的需求年年递增。那如何提升孩子的创造力呢？清华大学经管学院院长钱颍一在中国企业家论坛年会上首次提出“创造力=知识×好奇心/想象力。

 

清华大学经管学院院长钱颍一

随着受教育的时间增加，前者知识在增加，而后者好奇心/想象力在减少，结果作为两者合力的创造力，就有可能随着受教育的时间增加先是增加，到了一定程度之后会减少，形成一个倒U形状。

这就形成了创新型人才培养上的一个悖论：更多教育一方面有助于增加知识而提高创造性，另一方面又因减少好奇心和想象力而减少创造性。国际著名脑科学家托尼·巴赞曾指出：

幼儿园孩子创造力水平高达95%，到了小学，他们的创造力下降到75%，到中学时下降到50%，成年人创造力发挥在10%以下。就是说，严格地讲，“培养”创造力是错误的说法，应该说“保护”创造力。

三、这些活动助力100%解锁英文绘本功能，保护和提升孩子创造力

著名教授王初明老师曾说到：“语言使用能力只能在创造内容的过程中发展起来，不是光靠学语法、背单词、练句型学会的。”

洛阳市第二外国语学校西校区学生丰富有趣的绘画作品；人大附中实验小学三年级学生鲍东炜读完《典范英语》（3b-L14）中的故事The Spaceship后独立创编的充满想象力的写作作品《The Space Locust》；以及首师大附中学生极具感染力的戏剧表演，淋漓尽致地发挥了英语绘本的功能，加入个性化地再创造，在获取语言知识的同时，极大地提升了创造力。

 

  

洛阳市第二外国语学校西校区学生绘画作品

The Space Locust

Last summer, Peter was always hanging out with his friends in the park.

One day, he lost his shoes in the park. The shoes were Peter’s favourites. They were a birthday present from his father. “Where are my shoes? I can’t go home without them!” grumbled Peter.

Peter's best friend, Sue, noticed that Peter was so upset about the missing shoes, so she decided to help Peter look for them.

Suddenly, Sue shouted at Peter, “Look! It’s a flying saucer over there! Is it going to fly back to the space? Let’s take a look at it!”

“Wow! What an odd flying saucer!” exclaimed Peter, “Come on!” They ran to the field, like two small bumblebees. As soon as they got there, the flying saucer just lifted off the ground. Peter and Sue boarded the skeet in time.

“Look where we are!” gasped Sue. Inside the flying saucer, there was a room with complex push-buttons and precise instruments, and the floor was inlaid with a lot of odd decorations. “I like this place!” said Peter.

Peter and Sue started wandering inside. They found that the flying saucer was made up of two parts. They also saw different rooms. But strangely, they didn’t see anybody there.

In the other part of the flying saucer, Peter and Sue found a room with nothing inside but a black spot. As soon as they opened the door, they found the black spot getting bigger and bigger. It finally turned out to be a group of huge magical animals.

“What are these strange things?” yelled Sue.

“They are the space locust army! I have seen them in Star Wars!” shouted Peter. The animals got closer and closer to Sue and Peter. “What can we do? They are coming to us!” Sue called out.

“I’ve seen them in the movie. They are afraid of the sun, heat or weapons… I have an idea. Follow me!” whispered Peter. Then they ran back to the room with many push-buttons and control panels, “We can make two parts separate. The other side will turn around toward the Sun.” said Peter. He tried to control the panels. “They will all die if they get close to it!” said Sue. “Good idea!”

Sue and Peter drove the flying saucer close to the sun as fast as they could. As they were getting near the sun, Sue pressed the button and separated the part carrying the space locust army group. The space locust army flew to the sun and were killed by the heat very fast.

Suddenly, Peter shouted, “So, where are my missing shoes?”

人大附中实验小学三年级学生鲍东炜的独立创编作品

通过绘画、写作、表演这些拓展活动，少儿英语绘本不再只是阅读和听说的素材，更是孩子们放飞想象力、发挥创造力的养料。

为了给大家提供一个发挥创造力以及输出英语的平台，典范英语特借10周年之际，发起“记录成长——典范英语10周年作品征集大赛”活动，共同记录孩子的成长。

记录成长 典范英语10周年作品征集大赛

1.活动对象

使用和喜爱《典范英语》书籍的孩子，鼓励和引导孩子学习《典范英语》的家长和教师

2.活动时间

作品征集时间：2018年3月8日-4月9日

作品评选时间：2018年4月10日-5月4日

3.活动内容

以下两个征集活动可以任选其一，也可二者皆参与。

【征集活动一】

参赛小读者根据典范英语里的故事人物或情节，或者自己与典范发生的故事为创作主题，任选以下一种方式创作参赛。

绘画类：

内容：模仿典范绘本风格，以典范人物为主角，改编、续写、自创英文绘本。

要求：故事图片必须为彩色手绘图，画种不限，纸张大小接近典范绘本，小朋友可根据情节需要创作不少于4页的绘本。

绘本作品示例

 

征文类：

内容：模仿典范行文风格，续编、改编典范故事，或以典范人物自创新的故事。

要求：可根据情节需要，写一个段落或章节，或一个完整的故事，要求逻辑清晰，英文流畅。
 

 

征文作品示例

音频/视频类：

内容：选取喜欢的《典范英语》小故事，通过角色扮演复现或改编（可自行加入新角色）典范故事情节，或以《典范英语》绘本中的人物形象、内容改编、创作英文歌曲（注：英文歌曲风格不限，儿歌、民谣、摇滚、Rap均可）。

要求：戏剧表演可以是一个人的独角戏，也可以是一个小团体的表演，要求用视频格式提交；歌曲长度限制在5分钟内，提交时需上传歌谱以及演唱音频。

欢迎学校或机构老师统一发送绘本或征文作品，统一组织戏剧表演作品参赛。

【征集活动二】

内容：你是怎么认识典范英语的？在学习典范英语的过程中有没有趣事？学习典范多久了？效果如何？与最开始相比，有哪些成长？欢迎大家用视频展现、述说自己的成长、进步，并在视频里展示自己的学习成果（比如随机朗读一段音频、自己的典范书籍笔记、跟典范相关的绘画、文章、思维导图、阅读记录表等等，可拿出初学典范的作品进行对比），让典范看到并祝贺你的进步！

要求：视频画质清晰流畅，内容丰富，无杂音，时长3-15分钟，《典范英语》书籍及孩子出镜（爸妈也可跟孩子一起出镜），孩子或父母可以用中文讲述跟典范英语的点点滴滴及孩子的进步，并穿插孩子作品的展示（欢迎对比前后作品），以体现学习效果。

注意事项：无论参加哪个征集活动，参加者必须确保提交作品是本人的真实作品，凡涉嫌抄袭、作假、侵权的作品，一经查实，立即取消活动资格。参赛作品无论获奖与否不再退还，典范英语对作品拥有使用权。

4. 活动流程

1）报名阶段：3月8日-4月9日，按要求提交报名作品。作品只接受电子版形式，绘画和征文作品可以拍照，将成像清晰，背景干净，无PS处理的照片和清晰流畅的视频作品发到指定邮箱，照片格式支持jpg、png，视频格式支持mp4、RMVB、MPEG、AVI等。

作品发送方式：

请将以下两种材料发送到官方邮箱：dianfanyingyuyx@163.com，则算报名成功。邮件标题请统一按照以下格式命名：十周年作品征集+学校+参赛种类（绘本、征文、表演、歌曲、典范故事）+作者/联系老师姓名或英文名。

① 自我介绍：请在发送作品时附一段100~300字左右的文字版自我介绍，包括个人信息（姓名、年龄、学习典范有几年了）、作品信息（为什么选择创作这个作品）、典范故事（例如对典范的评价、学习典范的趣事、效果或获奖情况等）、联系方式（包括电话、联系地址、微信号等，我们将严格为您保密）

如果您是机构、学校老师集体参赛，请介绍所在的班级使用典范英语的情况，比如让您印象最深的一课或一个学生，讲讲案例。

②参赛作品：作品请以附件的形式发送，要求按照以下格式命名：地区+学校+孩子姓名+年龄+参赛品类+作品名；

③如是团体参赛，请老师将学生作品打包上传，并以学校/机构名+作品数量+联系老师的形式命名文件包，并在文件包中对每个学生作品注明：学生姓名+年龄+参赛品类+作品名。

作品入选之后我们会发微信消息或短信通知入选者，请保持关注，以免遗漏通知信息。有问题请添加小编Biff微信（ID：Biff2008），方便及时联系咨询。

2）初审阶段：4月10日-4月17日，典范英语将征集活动一的作品统一整理并存档编号，按照参赛年龄，分为少儿组、小学组、中学组，共挑选40个优秀的作品进入复审。典范英语将第一时间联系入围者，加入入围微信群。

3）大众评审阶段：4月17日-4月24日，典范英语将征集认可典范英语理念的忠实读者，组建10周年热心读者群，在群内匿名分享入选作品，请群内读者们进行客观、公正的评论和交流，从进入复审的40个作品中共选出24个作品进入专家评审。

（注：群内读者们的参赛作品将由小编打乱错开，私聊群内其他读者，获取客观、公正评论意见）

4）专家评审阶段：4月24日-4月28日，典范英语特邀多次进行师资培训讲座的专家们对24个作品进行专家评审，提出评审意见并打分。

评审标准：以典范为中心，体现创造性，内容清晰完整，绘画趣味盎然，征文表达流畅，音频/视频发音标准流利，富于戏剧性。

注：关于征集活动二典范同行故事的征集直接由主办方评选，不参与投票等多轮评比。

5）获奖公布：在专家评审结束后，主办方将统计获奖名单，5月4日在微信公众号及典范英语官网上公布，名单公布一周内寄送相应奖品。请24个获奖作品的作者将作品上传到自己微博并@典范英语，典范英语官方会转发微博并附上评审意见。

5. 活动奖励

主办方依据评选结果，设置以下奖项：

【征集活动一奖项】

一等奖8名：典范英语定制奖状+大字本任一级别2套

二等奖8名：典范英语定制奖状+大字本任一级别1套+典范英语精美笔记本一份

三等奖8名：典范英语定制奖状+典范新版1~10任一级别一套

【征集活动二奖项】

为鼓励大家分享和典范的同行故事，特设置感恩纪念奖，要求有感情地分享用典范丛书学习英语以来一路的成长。

感恩纪念奖5名：典范英语定制奖状+点读笔一支+典范任一图书产品一个级别

参与奖：以上两个征集活动，只要上传符合活动要求的作品，均可获得典范英语电子版学习大礼包一份和典范十周年征集活动电子纪念品一份。

为鼓励学校、机构组织参与，特设置最佳组织奖。最佳组织奖要求推荐不少于5名参赛者参赛，且至少有1位参赛者进入前40名（复审阶段）。

最佳组织奖（机构/学校/教师）：典范英语定制奖状+任一级别大字本1套