如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”——杜威

你是否有过这样的经历？

一成不变的教学方法让你觉得无比枯燥，却不知从何改变；

教学方式上穷尽方法，课堂还是难以活跃起来；

学生总是跟不上进度，不想读、不愿写，也不积极参与课堂活动；

教授故事或自然拼读时，教学困惑“如影随形”，无法排解；

英语“素养”看不见、摸不着，究竟该怎么教？

是时候集中精力，痛快淋漓地来一场系统全面的解惑之旅了！

 

△第25期培训大合照

 

4月22日至24日，在北京举办的“典范英语第二十六期全国师资培训”将聚焦整体外语教育与核心素养话题，为各位一线英语教师提供新课标指导下的最新英语教育理念、教学方法和课程实操，帮你摆脱陈规、升级认知、刷新方法，让你少走弯路，轻松高效地实现教学目的。

我们想要帮你解决：

√教育新趋势下，过时教学理念导致的教学效率低下

√无法在教学中将核心素养培养与阅读结合

√难以发挥《典范英语》特色、高效安排课

√故事课堂讲得尴尬，学生也提不起兴趣

√想要教授自然拼读，却不知从何下手

√希望观摩真实、专业、精彩的课堂，却无从寻找资源

√不知该如何引导学生切实大量阅读，破解无法从“读”到“写”进阶的困境

1. 语言是什么？教师的角色是什么？到底要怎么教？为什么？

歌德曾说：“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。”作为英语教师，你在授课之前是否曾思考过：

语言究竟是什么？

学语言是为了什么？

我们在教授什么？

学生应学到些什么？

如果未曾思考过，你在看到这几个问题时的第一反应是什么呢？如果确曾思考过，你的答案又是否足够深刻、切中要理呢？

在本期培训中，北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任、博士生导师韩宝成教授将作题为《整体外语教育与英语学科核心素养》的主旨报告，为各位教师拨开迷雾。

 

△韩教授正在为老师们做精彩报告

 

你将收获

通过解读中小学英语教育存在的问题，复盘、反思现有的英语教学理念和方法；

全面领会英语教育改革的前沿趋势，了解英语学科核心素养的深刻内涵，彻底升级英语教育观；

深入了解整体外语教育及其核心理念，把握培育学生核心素养的路径，实现从“教知”到“育人”的转变；

韩教授现场一对一指导、答疑，解答你在教学中遇到的实际问题；

……更多收获等你来解锁！

2. 如何在《典范英语》课堂上培养学生的核心素养？

在高考加大阅读比重、全面提高对学生阅读能力要求的新趋势下，我们都知道：英语教育必须要回归阅读，只有通过大量阅读才能实现自然习得，才能培养学生真实的综合语言运用能力和人文素养。

但我们究竟该如何去设定目标、设计课程、解读文本并落实于课堂之中呢？

充分解读文本内容的同时，又该怎样兼顾培养学生的终身阅读技能？

这些问题的答案，本期培训将为你一一揭晓。

 

△参会老师正在提问

 

你将收获

熟悉典范英语教育理念及教学特色；

了解原版绘本阅读的课程目标与设计；

通过案例解读，学会分析、拓展故事文本，同时激活学生潜力与积极性；

学会引导学生养成英文阅读习惯，成为终身阅读者和自主学习者；

与来自五湖四海的优秀教师进行小组讨论与交流，并获得专家答疑指导！

……相信在这里get到的点子会让你今后的课堂受益无穷！

3. 如何充分利用故事和文学读本，使课堂“有趣、有料、高效”？

新课标视域下，语言能力观已经发生了质的变化，考查的再也不仅仅是学生的语言水平，还有文化品格、思维品质和学习能力等综合素养。教师只有彻底转变观念，让课堂变得有趣、有料、高效，才能真正实现“育人”的目标。而在这方面，着眼于故事教学，能够一举多得。

故事可以为学生提供真实语境与语言文化，保证英语作为一门语言的完整性、流畅性与人文性。故事教学不只要听故事、讲故事、读故事，还要让学生的思维动起来。如果教师能够将“故事教学”充分、科学地运用于课堂之中，就能让课程变得“有内容、有感情、有思想、有趣味”，让学生在兴趣盎然地阅读故事的同时，建构自己的语言知识和思想体系，融会贯通，付诸运用，发展“多元智能”。

故事课堂如何与英语学科核心素养相结合？

我们又该如何充分利用好“故事教学”这把钥匙，引领学生打开“英语语言与思维”的大门？

这一环节，将结合《典范英语》系列材料，与你一同分享让“故事课堂”变得精彩纷呈的秘诀！

 

△老师们正在认真做笔记

 

你将收获

科学、高效、有趣的教学方法，启发教学思路；

了解故事课堂教学实操方法，将理念与实践相结合；

观摩说课示范展示与分析，上手更容易；

小组讨论交流、互通有无，专家答疑解惑、倾囊相授！

成为一名优秀的”storyteller”和”guide”，与无聊的故事课堂说拜拜！

……关于故事教学，你一定能发现更多惊喜！

4. 如何让学生真正把握好开启英语自主阅读的关键——自然拼读？

在英美国家，自然拼读拥有上百年的历史，甚至可以追溯到1901年。英国教育部官网的一份调查报告显示，系统的拼读教学是教会孩子阅读最为有效的方法，有助于孩子学会准确、流利、自信地阅读，并达到read for enjoyment的效果。

近年来，自然拼读备受我国广大英语教师和家长的追捧，但在没有母语环境的情况下，自然拼读该如何教、怎么学？

高效开展拼读教学，需要避免哪些“坑”？

本期师资培训，你将获得高效开展拼读教学的“独家秘笈”！

 

△老师们正在做教学互动

 

你将收获

以《典范英语》为例，对拼读教学的意义、方法和误区有更深入的了解； 

在趣味活动和情境中，让孩子更有效、更享受地学习拼读；

解锁拼读与阅读系统结合的方法，实现“以拼读促阅读，以阅读巩固拼读”的效果；

观摩拼读教学示范展示，现场领略一堂真实、有趣的拼读课之奥妙！

引导学生从自然拼读学习过渡到自主阅读，从“会拼”到“会读”！

……拼读教学的更多“秘密”，等你来发现！

5. 身临其境，感受《典范英语》课堂的无限魅力！

百闻不如一见，一堂精彩的英语课堂究竟是什么样的？

教师在其中起着什么样的作用，又该如何去操作？

在“典范英语示范课观摩及经验交流”环节，将组织参会教师前往北京朝阳外语小学亲身体验由拥有丰富教学经验的优秀教师所带来的——3级和9级两场完整的“典范课堂”，了解《典范英语》教学理念与方法如何在真实课堂中“落地生根”！

 

△精彩有趣的示范课

 

你将收获

理论、干货学习后的巩固与反思；

极具参考性的实际课堂现场观摩；

对各层级的《典范英语》课堂教学都有新启发、新灵感、新思路；

在真实课堂中感悟教师角色，学会突破教学重、难点；

……相信你可以从实践中收获“真知”，让自己的课堂提升数个Level！

6. 与孩子们充满想象的英文创作零距离接触！

在“典范英语学生创作展”中，你可以近距离欣赏来自全国各地的、学习《典范英语》系列教材学生及家庭读者的优秀创作作品！涵盖简写、改写、创编的文字作品，图文并茂的思维导图、海报、手绘绘本等，让你领略孩子们超强的创造力，通晓今后如何引导学生进行创造性的表达与输出！

你将收获

了解多样化的作品形式，极大地开阔英语创作思路；

为不同阶段的孩子找到适宜的创作目标与方式；

能够指导孩子基于文本进行创造性的输出，并享受其中；

……相信你有更多的灵感正等待被激发，开启创作大门的钥匙就在这里！

7. 一线教师带你走近小学生的40万+英文阅读之旅！

即便是许多研究生，在阅读篇幅长、生词量大的文章时，都会产生畏难心理，阅读下来十分吃力。可六年级的小学生却能够流畅阅读《典范英语》（9），阅读量达到40万+，他们是怎么做到的？

 

△《典范英语》（9）全14册，平均页数61页

 

相信听完北京市朝阳外语小学巴音老师的分享，你的表情会从惊叹变为了然！

你将收获

探明优秀教师提高学生阅读量的宝贵实操经历；

领悟让学生通过阅读，提升语言、文化、思维等多维能力的法宝；

升华教学目标和课堂设计，为培养终身阅读者和学习者指明行进道路；

学会“百般武艺”，变着法儿激发学生阅读兴趣、促使学生自主、大量阅读；

……你一定能从中收获更多“锦囊妙计”！

8. 教师该如何引导学生完成＂From a Good Reader to a Good Writer＂的角色升华，培养学生的读写素养？

作为教师，我们该如何寓教于乐，引导孩子进行“创意写作”，输出真实、具有创造性的作品呢？

来自首都师范大学外国语学院的英语教育系主任，同时也是一位妈妈的崔琳琳副教授，将分别以低阶和高阶《典范英语》故事为例，为我们分享她是如何引导孩子从熟悉字母到创编故事、从故事写作到多样化输出（包含小说创作）的过程的。她在引导孩子大量阅读故事和文学作品的基础上，通过“以读促写”让孩子爱上了写作、练就了出色的写作能力。她专业、成熟、真实的宝贵经验值得我们汲取、思考与借鉴！

同时，贵州大学外院、睿思教育负责人田婷老师也将在这一环节为大家分享她在教学实践中如何基于《典范英语》故事，培养小学生创意写作与英语思维能力的宝贵经验。从田婷老师的分享中，你一定能获得很多启发！

 

△桂林初一何诗怡同学的创作《皮皮公主的假期》

 

你将收获

了解一条帮孩子从“英语小白”一步步升级为“英语写作能手”的创意之路；

汲取灵感，思考如何为提升自己学生的写作能力规划路线；

以《典范英语》为例，掌握培养学生读写素养的途径与方法；

小组讨论与答疑指导，思维碰撞出火花！

……除此外，相信你会从案例经验中获得更多“秘诀”！

教育改革已逐渐深化，在变化面前，学习新方法以应对新局势、发展新未来刻不容缓。去年6月的语文、英语高考大幅考核学生的阅读能力；今年2月份刚刚结束的2019年上海春考语篇，源自诸多极具专业性的英美原版文章……上海退休英语老教师也曾发微博表示：无颜见江东父老。

在这种趋势下，孩子们仅靠“背单词、记语法、刷真题”的学习之路快要走不通了。如果我们的方法不革新，依旧依靠过去的经验来应对教育发展的新趋势，教学工作将变得力不从心，甚至面临被淘汰的风险。

如果想要不被时代淘汰，先要学会拥抱时代的变化，并且行走在变化的前列！

我们郑重邀请您来参加本期师资培训，您将经历一场酣畅淋漓的认识洗礼，为孩子的未来发展插上苍劲有力的翅膀！

报名方式：

扫描下方二维码进群报名（获取报名表）

 

 

【若扫码无法入群，可添加小编微信号Chip-2008】

请于2019年3月29日前将报名表发送至：shizipeixun@dianfanyingyu.com

本期培训名额有限，满额截止，报名从速！以我们工作人员最终确认报名成功为准。

报名咨询电话：010-88873188；010-88861578。

文末附“师训报名注意事项”！

典范英语十一周年感恩回馈

正值典范英语十一周年之际，为感谢大家的陪伴与支持，凡参训人员均可获赠价值358元的《趣味文化百科阅读》一套，包邮哟！

 

 

下面附上本期全国师资培训的议程和安排：

时间与地点 

1. 培训时间：2019年4月22-24日

2. 培训地点：北京理工大学国际教育交流大厦三层报告厅（海淀区北三环西路甲66号）

日程安排