引言：

说到少儿教育，我们想到的更多的恐怕是怎么教孩子多背点单词、诗歌、数学加减法，怎么从小培养孩子的领导能力让孩子赢在起跑线上。但是，人的一生是一场马拉松，成绩不能定义一个人的人生，也不能增强人生幸福感。

清华大学积极心理学中心积极教育课题组组长曾光博士表示，教育中要做的不是去解决孩子的问题，而是提升他们内心与生俱来的积极力量，去相信他们，去感谢他们，去爱他们，让他们内心美好的部分自然而然得以生长。（文字来源 《中青在线》）

下文中的这三课就是少儿教育中不可或缺，却又常常被我们忽略的三个方面，让我们来看看白岩松是怎么说的：

01 爱孩子，就让他爱上阅读吧！

富起来的中国人，吃饱了穿暖了的中国人，不会把全部注意力都放在物质的获得上。当我们已在物质方面有了巨大进步的时候，也许一个真正与精神、与灵魂、与信仰有关的中国人追求的时代也就真正开始了。

有数据显示，10岁-19岁之间的青少年读书最多，可是那些书有相当大的比例不是他们爱读的书,而是和当下的考试等有关系的书。因为读功利的书，而没有养成终生读书的习惯。

20岁-29岁，为名利忙,事业压力大,没有时间读书。40岁-49岁,进入读书最少的时候，很多人觉得人生走到这个阶段,已经定型了,不再需要读书。到了老年，读书开始增多。因为离开事业一线，不再为名利权利奔忙,被动性地靠近生命的真谛，重新捡起书籍，这时阅读回到了它最大的本质，那就是乐趣,无用为有用，滋补人生。

这种状况急需改变，要让年轻人享受书籍的乐趣,不仅仅为功利目的而读书。要在青少年时期把读书培养成为一生的习惯和最好的生活方式。

02兴趣是最好的老师

对于孩子的兴趣，我从不去刻意地培养，因为只有让孩子自由，才能成长得更快。如今，孩子的兴趣、爱好基本上都是耳濡目染的结果我喜欢看球，孩子也爱看球；我是阿根廷的球迷，孩子小名则叫巴蒂。

甚至，从某种意义上来说，我对孩子兴趣的支持近乎于纵容。曾有一次，在第二天有课的情况下，我同意孩子在头一天半夜看球，结果是孩子次日放学回家骄傲地告诉我：我们班没有任何人敢这样。如今，孩子已经晋升为一支民间球队的队长，我对此有说不出的开心。

同样地，我并不认为看球是瞎看，没啥用，这对孩子的成长很重要。举个例子，孩子最喜欢的是曼城队，有一场事关曼城队夺冠的比赛，同样是在夜里看。在比赛接近尾声时曼城队还是1∶2落后，但就在最后的四五分钟，奇迹出现了，曼城补时3分钟连入两球逆转，夺冠！

请问在人生中，哪有这么好的机会，让孩子感受到不放弃，结果就可能会发生改变，课堂上给不了。因此，即便是在那天，孩子一直到两三点还没睡，但我相信，孩子第二天上课一定比往常更认真。

我一直相信这样一句话：阅读打开世界，但是运动让人更早地体验到分享、团队精神以及胜败的意义。

03教会孩子输

这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？

其实老祖宗早已明白这个道理，说人生不如意事十有八九。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教十有八九时的心态和应对能力？十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。

回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。

岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的成功学角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给办了，在当时的社会来说，他是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧在西湖边上已经跪了多少年，但岳飞是我们心目当中的英雄，对吗？

林则徐的人生成功吗？大家只记住了他成功那一点虎门销烟，但却不知道在很多妥协派的压力之下，一年之后林则徐被去职。从当时的官场角度来说，他成功吗？一点儿也不。失败的意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。

为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为人生不如意事十有八九，更因为人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也赢不了这个结果。死亡，是一个最大的失败，你应该怎么去面对它？

做出决定，往往意味着一种变革，人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？

来源于：中国网教育频道

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