如何讲好少儿英语科普类绘本？这应该是很多妈妈都有的问题了，因为Non-fiction（非故事类）和Fiction（故事类）的绘本完全是不同的风格，如果把文中的文字全部照着念一遍，娃可能都还没回过神来，感觉我们读的他都听进去了，但是讲了什么，他却完全没能抓住重点 。

研究阅读技巧，尤其是科普类书籍的阅读技巧。在美国学校里，老师非常重视孩子的阅读能力，而阅读能力的一个很重要的体现，就是科普类书籍的阅读。如何提高孩子科普类书籍的阅读能力呢？这里面最重要的一点就是学会抓住文章的“Main Idea”（核心思想）！

其实无论是中文书籍还是英文书籍，无论是Fiction（故事类）和Non-fiction（非故事类）书籍，Main Idea都是阅读理解最核心的一种能力，如果一本书、一个章节的核心思想孩子都没能理解的话，那么这本书就算读完了，TA也会很懵逼的。所以，你别看孩子读了很多书，有时候他们可能只是翻翻里面的图片，文字并没有经过仔细的雕琢，这种情况下，他们对书里面的内容、精髓都是没法很好地理解的。因此，我们带孩子读科普类绘本，学会让他们抓住Main Idea就显得非常非常关键了！

那么该如何抓住Main Idea呢？我就用《趣味文化百科阅读》的书来举例，很有代表性，因为有图、有文字、有科普，而图片的视觉冲击力很强很强，很多孩子翻过一遍后，图片是记住了，觉得很震撼，但是让他介绍里面讲了什么，却讲不够好，所以我们不得不对娃进行引导，一步一步引导他发现书中的Main Idea。

1. Topic / Subtopic / Details

在读一个章节之前，我们首先得确定这个书（章节）的标题是什么？子标题是什么？而围绕这个主题，书中刻画了哪些细节？

比如看下面这本书

先读一下书名《pet》，这就是书的Topic（标题），这样孩子对整本书的主题就有认识了，书里面都是围绕地球来介绍科普知识的。

几乎所有的科普书都会将一个主题分成若干个单元来讲，这本书也是一样，每一页都会有一个Subtopic（子标题），这一页的子标题就是 A dog（小狗）。读这一页之前，让孩子先读它的子标题，这样娃对这一页的内容也有了清楚的认识，原来它都是围绕小狗所展开的。 

这时候，孩子大脑已经形成了“宠物 – 小狗”这条主线，在主线的牵引下，TA在阅读后续的内容时就会更有针对性，理解起来也更容易了！

下面就开始关注Detail（细节），那么小狗这部分的细节是什么呢？书中用了1句话来介绍小狗

The dog can sit and run and lick!

（小狗会坐会跑还会舔）

读到这里时，孩子开始恍然大悟，原来这一节的细节就是讲狗狗的形态动作。理解到这一层的时候，这一节的内容孩子就算掌握了。 

因此，如果希望孩子能够很好地理解科普书里每一个章节，首先要把握Topic / Subtopic / Details这三要素才行。

2. 找出重复词语

有时候段落的句子比较多，又没有subtopic指引该怎么办？比如看下面这个例子：

（摘自《pet》）

这时候想让孩子抓住Main Idea的话，有一个简单的方法，就是找文中重复出现的词语，你看这一页有4句话，有一个词语重复出现，那就是“dog”（小狗）“

这个重复出现词语就是文中的关键字，而Main Idea也是跟着这个关键字有关，因此找出重复出现的词语也能帮助孩子理解Main Idea。

3. 多提问题

还有一个帮助孩子理解Main Idea的方法是多给他们提问题，引导他们一步一步去思考。当遇到信息量比较多的书籍，孩子一时抓不住重点，没法很好地梳理，这时候多提问就会显得尤其管用。

比如我们再看看《pet》中的一页，这一页介绍的是照顾小狗的，重点的思考点就在于让孩子清楚的知道养一只宠物的时候作为一个小主人应该如何去照顾他ta。

小孩子可能扫了一眼就过了，似乎没能抓住重点呢，于是我们需要开始给他提问。比如：“你什么时候需要喂狗狗呢？”

这时候孩子这才带着这个问题把文字又仔细看了一遍，原来第一句话就写了答案，“you have to feed it morning and night”

你看，这就是通过问题引导孩子发现答案的过程。科普书跟故事书不一样，故事书往往一页就是一个情节，孩子很容易抓住情节的内容，但是科普书的每一页可能涵盖好几个知识点，如果孩子不能很好把握知识点的话，家长的不断提问会起到很好的引导作用呢！

上面这3点就是阅读科普书时理解Main Idea的要点，其实判断一个孩子阅读能力的好坏，并不是看TA故事类书籍读了多少，而是取决于Non-fiction（非故事类）书籍的阅读水平。在美国参加的阅读水平测试，无论是公校还是私校，试题绝大多数都是围绕Non-fiction展开的，因此好好加强孩子Non-fiction的阅读能力吧，这点对他们学好英语真的很重要！