问题： 陈教授，您好！请问需要给幼小学生讲解音节知识吗？另外，pyramid这个词的音节，如何划分？牛津词典是pyra/mid，而朗文是pyr/a/mid，有什么划分规则呢？有没有专门讲音节划分规则的书籍推荐呢？谢谢！

回答： 低龄孩子没必要过多接触音节知识，听到一个单词，能辨识出其中含几个自然音（即几个音节）即可。训练时，可边听音边拍手打节拍，一个自然音一个节拍，以培养孩子的语音意识，为拼读学习打下基础。 元音是构成音节的主体，一个元音（注意是发音，不是字母）对应一个音节。划分音节时，需先找出单词中的元音，如果只有一个元音，则是单音节单词，如bed、gum、bike。如果有两个或两个以上的元音，接下来找出相邻两个元音之间的辅音，按中间的辅音个数，再分以下几种情况考虑：1. 两个元音中间有两个辅音，则按VC/CV划分，如bed/room、rac/coon、bath/tub；2. 两个元音中间仅一个辅音，一般按V/CV划分，如ro/bot，pro/long。3. 两个元音中间仅一个辅音，但第一个元音是元音字母对应的短音时，需组成闭音节，按VC/V划分，如com/et、sev/en。4. 中间没有辅音，则按V/V划分，如di/et，此处注意区分中间是元音字母组合的情况，如coat，“oa”发一个音，构成一个音节，无需再分。 按以上常用的音节划分规则，pyr/a/mid三个元音三个音节，其中“y”发字母i的短音/i/，要位于音节中间，需与r组成闭音节，而“a”发的音既非其短音也非其长音，按一般情况V/CV处理。如果“y”发字母i的长音，则需位于音节末尾，如dy/nam/ic（其中，”a”发对应的短音，需与“m”一起构成闭音节）。