本文来源于公众号：时光在成长 ID：timegrowup

小典说

小学放学一般都比较早。对于孩子们来说，放学后是一段宝贵的时间，但很多家长往往忽视了。该如何有效利用好放学后的时间呢？今天分享一位妈妈的亲身经验，看看她是如何给自家娃做时间规划的。

周末的时候到朋友家玩，发现朋友的孩子周六周日了还在为学校作业没有写完而苦恼，家里也因为写作业这件事，亲子关系鸡飞狗跳。

之前也发生过好几次，周日晚上接到Max同学的求助信息，询问学校作业是什么？有些感触，分享些经验给朋友们。

Max现在是小学三年级下，在我记忆中，他的周中学校作业在一、二年级都是到家最多30分钟内就写完的。

到了现在三年级，放学时间延迟，到家大多时候已经5点了，加上吃饭时间，作业最晚也是8点-8点30分之前完成；

说到周末，Max的所有学校作业，要求是周五晚上必须完成的。

另一方面，我们的家庭任务每天还是比较密集的（见下表）。

也只有学校作业效率高，他才能有每天30分钟语文额外的阅读时间，每天30分钟以上英语打卡/配音/外教聊天的时间，还有三年级加入的奥数学习（也大约是每天30-40分钟），另外还有一些课外课。

我们不光可以完成家里的各类学习任务，MAX每天还有至少30分钟-1小时的游戏时间（没错，一周7天里至少有四天跟爸爸打电脑游戏：啥星际争霸、switch的各类游戏，模拟经营类的龙之崛起、王者荣耀等等）

哎，谁让我们家有一个爱打游戏的爸爸呢。我总跟爸爸开玩笑：你总算等到儿子长大，找了个人陪你玩游戏了。

我知道，在很多家庭，游戏是洪水猛兽，是坚决杜绝孩子玩的。但是在我们家的共同认知里，好的游戏除了娱乐外，其实可以锻炼孩子的策略、规划、精益求精等非常多学校内学习实现不了的能力培养。

尤其是对男孩子，与其堵不如疏导。孩子游戏成瘾性问题，归根到底，是稀缺匮乏造成的心理依赖性成瘾。当这件事情，通过他按时完成作业，轻而易举获得的时候，游戏就只是消遣的工具。

言归正传，这么高效的学习内容，我们是怎么实现的？

原则一：小学校内交给孩子自己

学习的本质是自学。我们太习惯于讲授式学习，但是作为成年人，不能得承认，学习这件事情，一是要养成终身学习成长的习惯。本质上还是要看自己，资料和课程都是爆炸式的冗余资源。

所以孩子越小，越需要他自己规划和完成校内的学习任务，校外家庭的任务是做拔高的，而不是学校+1。

从MAX上学的第一天，记录学校作业内容，写作业，收拾书包等所有跟校内作业相关的内容，全是交给他的。我没有帮他检查，批改过一次作业。甚至，他的书包我都没有打开看过有什么东西。这样做的好处是，让孩子真正意识到，学习是他自己的事情。

但是我们做父母的，需要警惕和规避以下四点：

一、不要怕老师告状，群里点名，XXX作业没有完成，XXX作业完成的不好。因为当你把这件事全然交给孩子的时候，刚开始以及比较久的一段时间，完不成和完成的不好其实成为了必然；

二、不要因为孩子考试成绩不理想而指责孩子。因为，学习的自主权交给了孩子，所以成绩不稳定也成了大概率事件。但是从密度和难度两个维度看，小学成绩真的不是那么重要，你只要家庭里的策略是拔高及建立学习的底层能力，在初中和高中是会厚积薄发的。MAX在一二年级偶尔也考过80多分，每到这时，我们在家其实会祝贺他通过考试发现了自己更多的知识漏洞，考试其实只是补洞洞的过程，所以考不好，我们作为家长只要协助补齐洞洞就好。

三、不要追求满分，95分万岁。学习是个长跑，短期的落后，其实是为了孩子更持久的发力。为了追求95-100分之间5分的差距，我们作为父母，应该意识到，这背后是大量重复低效的重复性刷题和刻意练习。所以田忌赛马，5分的战略性放弃，其实是为了帮助孩子能空余出更多的时间（留白），建立底层学习能力或者哪怕是游戏、玩耍，发愣都好。因此，在小学期间，不要太在意孩子的校内排名，中不溜就好。

四、8：30之后不能写学校作业，写不完也不能写。我们家为了给家庭作业留出时间，给孩子的要求是8：30之前必须完成校内所有作业，如果写不完，就不用写了。但是老师会因为写不完作业而批评孩子，所以MAX的校内作业效率很高，因为他知道妈妈是真的不让写，才不管他会不会被老师批评。

在家里，家庭作业优先于学校作业。

学习效果=学习时长* 学习效率。不要在学习时长上做功，一定要在学习效率上下文章。

原则二：校内交给孩子自己，校外必须拔高

小学看家庭，初中看学校，高中看自己。

一、学校的学习内容，尤其是小学和初中其实是普惠式的教育，说白了就是做扫盲的。如果你的家庭对孩子的未来有期待的话，小学阶段以及学龄前是一定要给孩子做大量的补充的。那为什么不是初中和高中，哈哈哈，初中的孩子，作为父母的我们其实已经帮不上任何忙了。趁着小时候亲子关系和谐，孩子还听话的时候，珍惜5-6年级以前的时光吧。

二、家庭的学习内容，一定要注重学习底层能力的搭建，而不是刷题和做卷子。什么是学习的底层能力，其实很简单，就是自学能力。而什么是自学能力？最底层的基础在小学阶段，就是阅读能力的培养和养成。所以可以看到，我给MAX设计的家庭作业里面，30分钟英文阅读，以及30分钟的中文阅读是必须的，然后才是其他。

三、一定每日不要给孩子把时间塞满，给孩子留白是重中之重。周中至少给孩子留出一个小时自由支配的时间，周末至少需要有三个小时。即使家庭作业完不成，减少任务也需要给孩子留出时间玩。

作为成年人，你也不会对一项永远完成不了任务的工作感兴趣。孩子其实是非常辛苦的，比我们大人还要996，玩是必选项，而不是可选项。当然，这里面有一个例外，就是因为孩子墨迹发愣，使得本来就比较少的任务，花费了太多时间。

原则三：利用碎片时间完成学习

一、利用早起15分钟，完成语文古诗词和小古文学习。从2016年开始，人教版中小学语文教材的古诗文比重增幅80%，古诗文的比例由以往的30%增加到51.7%。高考语文全国卷中，古代诗文、语言文字运用等传统文化知识占比达到68.7%。

因此，语文学习中，除了整本书阅读，古文的学习也是重中之重。MAX的要求是周中一天一首古诗背诵，我们现在同步也在学习论语。

二、折叠孩子的时间，让孩子养成随时可以听故事的习惯。把大量的路上接送的时间，吃饭的时间，洗漱的时间利用起来，听英文故事（磨耳朵）以及通史类的科学、历史故事。MAX花在听各类音频上的时间，每日大约是2个小时左右。他的中国及世界历史、英文原版小说和动画片、各类科学知识的建构都是用碎片时间完成的。每日欲罢不能，我和他经常讨价还价的是，关掉，不能再听了。

好了，以上就是一些，我们走过的经验。但是尤其是第一点原则，是非常考验家长的。我们作为父母，怎么放弃对成绩的我“执”，以及第二点原则，怎么帮助孩子进行校外的拔高及“坚持”，是真正的课题。